學習培訓特點
★以擁有外國人資格證書的日本教師主導，用日語專家教授日語，有益于迅速提升日語對話工作能力。
★由留學日本很多年或有日企工作經(jīng)歷的中國國籍老師，來解讀從我們中國人的眼中見到的日本的人們的思維模式及其習慣性;按時梳理、小結英語的語法關鍵、難題;具體指導日語能力考試應考方法。
★采用《大家的日語》(『みんなの日本語』)、《新日語中及教程》(『新日本語の中級』)、《進階日本語》(『テーマ別中級から學ぶ日本語』)等日本當?shù)亟滩膬热荨?
★場景化課堂教學，互動式授課，形式多樣的上課時間。
★按時開展日語能力考試模擬及口語考試，掌握學員日語把握水平，并立即向受托人以書面通知遞交日語學習總結及出勤等。
培訓計劃
1、基本日語
使學員在讀寫聽說各層面均做到國際性日語能力檢測所規(guī)定的相對級別
2、商務接待日語
使學員能應用恰當?shù)娜照Z(非常是敬語)解決各種各樣商務接待事務管理，并學習培訓有關商務接待禮儀。
3、鋼琴考級日語
根據(jù)英語的語法、文本、英語聽力、讀解等各層面訓練，使學員圓滿根據(jù)日語能力檢測
4、IT日語
推進學員日語基本的另外，使學員靈活運用各種各樣有關公文的撰寫及平時對話。
培訓計劃方案
1、獲得信息
請告之下列信息：公司名字、所需學習培訓職工現(xiàn)日語水準、后文憑、培訓要求(如英語口語、鋼琴考級)等。
2、制定目標
依照公司規(guī)定，為公司量身訂做教學計劃，包含課時長、授課方法及下派老師等。
3、水準考試
提前準備相對水準的考題并開展學前教育檢測，以檢驗學員水準做為編班標準。
4、宣布授課
在授課期內，嚴把教學水平，用心監(jiān)管考勤管理及課堂秩序，并按月提交考勤統(tǒng)計表及報告。
5、學習培訓完畢
授課完畢后，提交授課匯報總結，派發(fā)授課度測評表，以改善將來的授課。
地理位置 Location
