由博瑞思四六級應考的技術教科研精英團隊，選用深層分析考試的內部教材內容，在精確掌握考試大綱的基本上，借助強勁的師資隊伍和教育資源，震撼出題方位，讓學員更全方位、更信心的應對四六級考試。依據學員的認知能力發(fā)展趨勢和特性，制訂口語學習規(guī)劃，點拔口語方法。東西方教協同任教，根據各種各樣方式，塑造真正情境下的英語人際交往能力。
學習內容
課程內容牽涉到日常生活、人際交往、初入職場、商務接待、度假旅游、休閑娛樂等六大情景，根據提出問題、互動交流、探討等方法，開展口頭上人際交往，塑造學員在真正情境中的英文人際交往能力。
可用學生：
復習的在校生。
有關四六級口語考試有關現行
全國大學英語四、六級口語考試(CET-SET)分成四級和六級，每一年五月和10月執(zhí)行。自2017年10月考試起，有關工作中開展了一部分調節(jié)，包含以下內容：
一、口試報考
1.五月口試和6月筆試視作同一考次的四、六級考試，10月口試和11月筆試視作同一考次的四、六級考試。
2.學生報考6月四級筆試后才有資質報考五月四級口試;學生報考11月四級筆試后才有資質報考10月四級口試。
3.學生報考6月六級筆試后才有資質報考五月六級口試;學生報考11月六級筆試后才有資質報考10月六級口試。
4.報考報名參加筆試的學生可挑選是不是報考同一考次的口試。
5.筆試考試成績已不做為報考考試成績線，但凡完成了筆試報考的學生都具備報考口試的資質。
6.2017年6月及之前的筆試考試成績已不做為2017年10月及之后的口試報考資質。
二、考試成績匯報
1.筆試和口試的考試成績在同一份成績報告單上報導，已不授予口語考試成績報告單。
2.學生獲得筆試和口試在其中一項合理考試成績，均派發(fā)成績報告單。
三、級別難度系數
1.四級
A能用英文就了解的話題討論開展溝通交流，基礎沒有艱難;能就了解的話題討論連貫性地表達意見和觀點;能清楚、流利地描述或敘述一般性惡性事件和狀況。
B能用英文就了解的話題討論開展溝通交流，雖一些艱難，但不危害人際交往;能就了解的話題討論作較連貫性的講話;能較清楚、流利地描述或敘述一般性惡性事件和狀況。
C能用英文就了解的話題討論開展簡易的溝通交流;能就了解的話題討論作簡潔明了的講話;能簡易地描述或敘述一般性惡性事件和狀況。
D尚未具有英文口頭上人際交往能力。
2.六級
A能用英文就一般性話題討論開展深層次的溝通交流;能清楚、流利地表述意見與建議、感情、見解等;能詳盡地闡述客觀事實、原因和敘述惡性事件、狀況等。
B能用英文就一般性話題討論開展較深層次的溝通交流;能較清楚、較連貫性地表述意見與建議、感情、見解等;能較詳盡地闡述客觀事實、原因和敘述惡性事件、狀況等。
C能用英文就一般性話題討論開展簡易的溝通交流;能基礎表述意見與建議、感情、見解等;能簡易地闡述客觀事實、原因和敘述惡性事件、狀況等。
D尚未具有基本的英語口頭上人際交往能力。
地理位置 Location
