【個人目標(biāo)】
依據(jù)主題場景，憑借技術(shù)lego教學(xué)工具，根據(jù)外觀設(shè)計(jì)仿真模擬或齒輪傳動，搭建出與主題相符合的著作，學(xué)習(xí)培訓(xùn)有關(guān)科普知識，融合兒童大腦發(fā)育敏感期，鍛練少年兒童語言表達(dá)能力、動手能力、造就等各個方面能力。
【講課目標(biāo)】
小班、幼兒園中班、幼兒園大班的小孩，年紀(jì)3-5歲。
【課程獲得】
為何學(xué)習(xí)培訓(xùn)藝術(shù)創(chuàng)意啟蒙教育課程
1、3-5歲是少年兒童敏感期
適當(dāng)運(yùn)用敏感期文化教育對小孩將來的成才會做到事倍功半的實(shí)際，根據(jù)游戲互動的方式盡快學(xué)習(xí)課堂知識。
2、給孩子一個探索全球的機(jī)遇
課程中必須小朋友們手腦融合，搭建造型設(shè)計(jì)，色調(diào)各不相同的樂高積木，鍛練動手能力動腦筋能力，用膽量與聰慧去探索不明的全球。
3、塑造思維邏輯，鍛練團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
每搭建一切-塊樂高積木，小朋友們必須思索是不是堅(jiān)固，可否搭建出自身要想的著作，與小伙伴們互相配合件著作的搭建，鍛練團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【課程內(nèi)容】
本課程根據(jù)趣味性的教學(xué)工具搭建和科學(xué)研究的教育理念，開發(fā)設(shè)計(jì)小朋友們的智商，參加系統(tǒng)軟件學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小孩子將學(xué)得以下內(nèi)容：
藝術(shù)創(chuàng)意啟蒙教育課程內(nèi)容
【課程特點(diǎn)】
1、趣味性場景化主題課堂教學(xué)
一節(jié)課根據(jù)視頻展現(xiàn)一個故事，引出來每日任務(wù)、激起興趣愛好、理解大道理
2、零距離會話人工智能技術(shù)
與人工智能技術(shù)智能機(jī)器人零距離會話，塑造科學(xué)知識，激起自學(xué)能力
3、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的講課步驟
一節(jié)課都選用規(guī)范的講課步驟、4C教學(xué)策略
4、課程設(shè)計(jì)方案相匹配敏感期
課程設(shè)計(jì)方案與成才敏感期相符合，進(jìn)而做到事倍功半的文化教育實(shí)際
5、精彩紛呈的科學(xué)研究教育課堂
豐富多彩的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)課，探索奇特的科普知識，塑造科學(xué)知識
6、一站式文化教育解決方法
從3到十八歲課程，管理體系詳細(xì).對接將來高新科技，塑造將來優(yōu)秀人才
地理位置 Location
