是持續(xù)性和連貫性：即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成;
第二是閱讀量的累計(jì)：一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬(wàn)字才可以使這種能力萌芽!
6-12歲，是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長(zhǎng)足發(fā)展的黃金時(shí)期，這六年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。
一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。
如果一個(gè)孩子從沒(méi)有讀過(guò)一本好書(shū)，甚至從沒(méi)讀過(guò)一本超過(guò)10萬(wàn)字的書(shū)，而是把大量時(shí)間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個(gè)孩子的天賦聰明就被餓死了。
6-12歲小學(xué)階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因?yàn)樾W(xué)課本的單一性和膚淺性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個(gè)孩子的大腦成長(zhǎng)的需求。
只有博覽群書(shū)、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識(shí)書(shū)籍(如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識(shí))，才可以讓孩子的智慧不斷成長(zhǎng)，終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。
很多家長(zhǎng)在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績(jī)，甚至被老師每天都在強(qiáng)調(diào)的分?jǐn)?shù)所迷惑，不舍得孩子花更多的時(shí)間去讀書(shū)和玩，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。
可是，當(dāng)孩子如同小苗一般營(yíng)養(yǎng)不良而缺乏成長(zhǎng)力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時(shí)，家長(zhǎng)只會(huì)抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的”短命高分“和”智慧營(yíng)養(yǎng)不良“。
小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些，不要追求分?jǐn)?shù)的高低，要更看重為孩子后面的成長(zhǎng)做好充足的準(zhǔn)備。
如同花朵，小學(xué)階段是植株成長(zhǎng)剛打花苞(打基礎(chǔ))、初中是含苞待放(努力發(fā)展)、高中才是怒放的階段(沖刺高考)、大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長(zhǎng)過(guò)程。
[課程特色]
1、1對(duì)1咨詢顧問(wèn)學(xué)情分析服務(wù);
2、8對(duì)1極致教學(xué)跟蹤服務(wù)，穩(wěn)步提升孩子成績(jī);
3、的教師團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格的課堂教學(xué)體系;
4、課堂教學(xué)6步法，確保課堂完整性，連貫性;
5、品質(zhì)360°課后度評(píng)價(jià)，踐行高效課堂。
[勤思優(yōu)勢(shì)]
1、全方位測(cè)評(píng)：1對(duì)1VIP咨詢顧問(wèn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做全面測(cè)試，找到學(xué)習(xí)問(wèn)題的真正原因。
2、量身定制：以測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)，針對(duì)不同的學(xué)生個(gè)性化定制提分方案
3、因材施教：勤思優(yōu)師堂經(jīng)驗(yàn)教師上課，首次課前四方會(huì)談，課后360°學(xué)員真實(shí)反饋表，全面保障高效課堂教學(xué)。
4、7心服務(wù)：與家長(zhǎng)同心、比家長(zhǎng)操心、讓家長(zhǎng)省心、對(duì)學(xué)生愛(ài)心、與學(xué)生交心、對(duì)學(xué)生耐心、樹(shù)學(xué)生信心
5、8對(duì)1教學(xué)跟蹤：建立家校聯(lián)系群，班主任實(shí)時(shí)反饋上課情況�？迫螌Ｂ毥處煂�(shí)時(shí)反饋學(xué)員知識(shí)掌握情況，并有各層領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)服務(wù)。
6、9大特權(quán)：獨(dú)家享有勤思教育九大升學(xué)特權(quán)，讓升學(xué)更輕松。
7、12大承諾：確保課前課后反饋的實(shí)時(shí)性，真正做到個(gè)性化的服務(wù)。
【班型】
一對(duì)一輔導(dǎo)、精品小班
地理位置 Location
