德語規(guī)范共同語的產(chǎn)生能夠上溯喬治·弗萊對拉丁語《圣經(jīng)》的翻譯員。大部分德語詞匯來源于印歐語系-日耳曼語族的語言，一些詞匯來源于拉丁語和希臘語，也有一部分來源于德語和音樂。
A2階段繼續(xù)沿用德國原版教材《走遍德國》，幫助學員能夠理解并運用每天熟悉、并與自己喜好有關(guān)的表達方式和非�；A(chǔ)的語句， 可以介紹、詢問個人訊息或詢問他人基本信息，并能以簡單的方式與他人對答,同時融入外教口語課程，鞏固所學句式并熟練運用。
語法 150個德語語法點，語法比較德國式，讓學生充分領(lǐng)略德國式的思維。德語句子結(jié)構(gòu)的特點：動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。
詞匯 掌握2000個常用詞匯，不僅通過常用對話，還通過德語其他的一些交際用語，如信件、討論等，在學生在掌握德語詞匯的同時，能更多了解更地道的句型。
口語 50個情景對話，外加20個左右的德國工作學生的正式場景，比如做一個簡單報告，就一個主題表示演講等。情景對話能運用場景也相對A1更加廣泛并且。
互動 5-15人小班模式，結(jié)合國外授課模式以討論組方式共同參與。找語言伙伴，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。
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