【課程簡(jiǎn)介】
本課程內(nèi)容分一部分，循序漸進(jìn)，步歩深層次，協(xié)助學(xué)生提高手繪畫(huà)能力，造型設(shè)計(jì)能力，豐富多彩藝術(shù)美
素描教程：素描畫(huà)是傳統(tǒng)式美術(shù)學(xué)習(xí)的步，課程內(nèi)容根據(jù)繪圖幾何形體，了解光直射物塊時(shí)明暗交界線轉(zhuǎn)變的層級(jí)關(guān)聯(lián)。了解光影素描中的"素描畫(huà)五大調(diào)子"：光面、灰面、暗面、交界線和返光。
光影繪圖：光影素描在室內(nèi)空間層級(jí)表現(xiàn)及單個(gè)物像營(yíng)造全是不能缺乏的。例如：反映室內(nèi)空間，把握光對(duì)室內(nèi)空間表現(xiàn)的危害;光直射物塊時(shí)的明暗交界線轉(zhuǎn)變及其層級(jí)關(guān)聯(lián)等是提升室內(nèi)空間表現(xiàn)能力的關(guān)鍵知識(shí)。提升學(xué)生對(duì)界面實(shí)遠(yuǎn)的了解和操縱能力。
材質(zhì)表現(xiàn)：課程內(nèi)容解讀材質(zhì)表現(xiàn)的光澤度、清晰度、色調(diào)和紋路等物塊特性，另外也解讀光對(duì)材質(zhì)的危害。通過(guò)學(xué)習(xí)，精確掌握材質(zhì)關(guān)鍵點(diǎn)，為未來(lái)的技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)打好基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)方案構(gòu)圖：圖是一種視覺(jué)形式語(yǔ)言，以適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思和內(nèi)容傳遞。重中之重學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式美法則。構(gòu)圖不只是處理界面中物塊放置部位的難題，更關(guān)鍵的是藝術(shù)創(chuàng)意的完成。根據(jù)構(gòu)圖規(guī)律性和覺(jué)得的塑造，提高著作的藝術(shù)美和表現(xiàn)力，協(xié)助室內(nèi)設(shè)計(jì)師更強(qiáng)的完成設(shè)計(jì)方案目地。
【教學(xué)方式】
先，大家的課程內(nèi)容并不是應(yīng)考教學(xué)方式，并不是團(tuán)體授課，只是設(shè)定了目的性的一對(duì)一輔導(dǎo)。一對(duì)一教學(xué)的課堂教學(xué)目標(biāo)為單獨(dú)學(xué)員，因此教師的備課教案是有目的性的，要關(guān)心學(xué)員的性情、讀書(shū)習(xí)慣、思索習(xí)慣性、家庭氛圍、生活方式及其和人溝通的方式等各個(gè)方面的要素，那樣才能夠 讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得提高，艾菲爾自始至終落實(shí)著這一點(diǎn)。
【講課內(nèi)容】
階段：光影表現(xiàn)(立體圖形構(gòu)造造型設(shè)計(jì)訓(xùn)練)
第二階段：成角透視
第三階段：材質(zhì)表現(xiàn)
第四階段：設(shè)計(jì)方案構(gòu)圖
【招收目標(biāo)】
設(shè)計(jì)的學(xué)員，設(shè)計(jì)行業(yè)的工作人員，紋身大師，美妝護(hù)膚師，成人美術(shù)學(xué)員，中學(xué)生，成學(xué)生，在校大學(xué)生，各年紀(jì)層級(jí)工藝美術(shù)學(xué)員。
地理位置 Location
