幼師資格證
幼師資格證是學(xué)前教育制造行業(yè)從業(yè)者老師的許可證書，在中國師范類院校大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)年期末考中根據(jù)院校設(shè)立的社會心理學(xué)教育心理學(xué)課程考試，而且要在我省統(tǒng)一機(jī)構(gòu)的普通話考試中考試成績做到二級乙等(中文學(xué)類教育類為二級甲等)之上，即可在大學(xué)畢業(yè)時領(lǐng)到幼師資格證。非師范和別的社會發(fā)展工作人員必須在社會發(fā)展上報(bào)名參加考試等一系列檢測才可以申請辦理教師資格證。
文憑規(guī)定
申請辦理認(rèn)定幼稚園教師資格務(wù)必具備兒童師范學(xué)院大學(xué)畢業(yè)以及以上學(xué)歷;認(rèn)定中小學(xué)教師資格務(wù)必具備中等水平師范學(xué)院大學(xué)畢業(yè)以及以上學(xué)歷，別的中專文憑為不過關(guān)文憑;認(rèn)定初中教師資格務(wù)必具備高等師范�？圃盒；騽e的高校大專畢業(yè)以及以上學(xué)歷;認(rèn)定實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高等職業(yè)院校教師資格，務(wù)必具備高等師范本科大學(xué)或別的高校大學(xué)本科畢業(yè)以及以上學(xué)歷;認(rèn)定高等職業(yè)院校見習(xí)具體指導(dǎo)教師資格，務(wù)必具備高等職業(yè)院校大學(xué)畢業(yè)以及以上學(xué)歷，并具備等同于助理工程師之上的技術(shù)人員職位或是初級之上的職工技術(shù)等級;獲得高等院校教師資格應(yīng)具備碩士研究生或是高校大學(xué)本科畢業(yè)文憑;認(rèn)定成人繼續(xù)教育教師資格，應(yīng)依照成人繼續(xù)教育的層級、類型。按照落款要求，各自具備高、中等學(xué)校大學(xué)畢業(yè)以及以上學(xué)歷。
報(bào)名條件
思想道德
遵循憲法學(xué)和法律法規(guī)，喜愛基礎(chǔ)教育，執(zhí)行《教師法》要求的責(zé)任，遵循老師職業(yè)道德規(guī)范。并經(jīng)申請辦理工作人員企業(yè)或戶口所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或社區(qū)服務(wù)中心思想道德評定達(dá)標(biāo);應(yīng)屆生，由所屬院校開展思想道德評定。
課堂教學(xué)能力
1.國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)二種教師資格證規(guī)章制度，考試地域?qū)W生需根據(jù)社會心理學(xué)、教育學(xué)心理學(xué)二門筆試題目課程和招聘面試獲得兒童教師資格證，國家聯(lián)考地域?qū)W生需根據(jù)能力、教育教學(xué)知識與能力二門筆試題目學(xué)科和招聘面試，才可以得到 兒童教師資格證。
2.普通話等級理應(yīng)做到國家語言文字工作委員會施行的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等之上規(guī)范，并獲得相對等次《普通話水平測試等級證書》。
3.具備優(yōu)良的體質(zhì)和個人素質(zhì)，無傳染病，無精神疾病史，融入教育科研工作中的必須，經(jīng)教師資格認(rèn)定組織 機(jī)構(gòu)在縣級以上醫(yī)院檢查達(dá)標(biāo)
每一年4月中合十月中能夠申請辦理教師資格證，隨后等候?qū)彶橥ǜ妫咴鲁趸蛞辉鲁蹩色@得幼師資格證。
報(bào)考步驟
1、考普通話證，老師要二級甲等之上，別的學(xué)科要二級乙等之上。
2、考試分成兩科《綜合素質(zhì)》《保教知識與能力》。
3、拿喜歡你的之上三個證另加畢業(yè)證書、身份證件、常規(guī)體檢，就可以去報(bào)考教師試講——也就是“說課”。
4、每一年有2次考試各自在：三月中下旬和十一月初，在這里以前到本地自考辦報(bào)名(國家授權(quán)委托了的)，申請辦理準(zhǔn)考證打印，購書(文考只考社會心理學(xué)、社會心理學(xué))，考過去了就獲得本地教育部門招聘面試，招聘面試過去了，你才可以領(lǐng)到資格證書，才有資質(zhì)當(dāng)老師!
5、考國家教師資格證所必須具備的標(biāo)準(zhǔn)?
幼兒園教師要兒童師范學(xué)院大學(xué)畢業(yè)或以上學(xué)歷、小學(xué)老師要中等水平師范學(xué)院大學(xué)畢業(yè)或以上學(xué)歷、中學(xué)老師要高等師范�？圃盒；騽e的高校大專畢業(yè)及以上學(xué)歷，高中老師要高等師范學(xué)校以及他高校大學(xué)本科畢業(yè)或以上學(xué)歷，大學(xué)老師要碩士研究生碩士研究生之上學(xué)歷.
職業(yè)前景
針對如今幼教在中國的發(fā)展趨勢而言是歸屬于十分有發(fā)展前途的崗位，伴隨著如今社會發(fā)展的發(fā)展，強(qiáng)勁的競爭能力的標(biāo)準(zhǔn)下，社會發(fā)展和國家針對優(yōu)秀人才的要求是十分大的。教育是愈來愈遭受大家的高度重視，都期待自身的下一代能享有到好的教育，大量的父母都期待花大量活力和錢財(cái)去塑造下一代。期待自身的下一代能從開始的文化教育著手。不許自身的小孩倒在起跑線上。因此學(xué)前教育獲得了大量父母和組織 的高度重視。社會發(fā)展針對幼教的要求也是十分大。幼兒教師的空缺早已做到下不來幾十萬。
就業(yè)方向
畢業(yè)了獲得幼師資格證書之后，由我院分派至幼稚園見習(xí)，去現(xiàn)場幼稚園汲取大量現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自身的幼兒教育技術(shù)講課技能，充分發(fā)揮自身的技術(shù)優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)自身在幼稚園的現(xiàn)場超練了之后就可以真實(shí)地變成一名遭受社會發(fā)展認(rèn)同的技術(shù)幼兒老師。薪水和工資待遇也會伴隨著自身的參加工作時間和能力越來越高些。根據(jù)自身在學(xué)校累積了大量人際交往，能夠伴隨著考慮一下自身的崗位的發(fā)展方位了，能夠漸漸地踏入管理工作，變成幼稚園杰出的技術(shù)人員。如今伴隨著國家對教育制造行業(yè)的激勵現(xiàn)行也是十分多。當(dāng)自身做到一定能力之后，還能夠創(chuàng)立一所歸屬于自身的學(xué)前教育組織 。完成更大的基礎(chǔ)教育理想。
地理位置 Location
