教學(xué)內(nèi)容：
第一階段：教師會(huì)細(xì)膩地解讀課文內(nèi)容及視頻語音知識(shí)、有重中之重地、系統(tǒng)化解讀語法，并填補(bǔ)文化的特點(diǎn)知識(shí)；根據(jù)課后答案夯實(shí)基礎(chǔ)所教知識(shí)，包含：解答問題、語匯訓(xùn)練、語法訓(xùn)練、漢語翻譯訓(xùn)練。重中之重訓(xùn)煉法語口語的視頻語音、語氣、聲音速度、流暢性、準(zhǔn)確性等各層面。
第二階段：進(jìn)一步提高學(xué)員法語連貫性表述的工作能力，使她們剛開始可用法語溝通交流、探討。非常對(duì)于教材內(nèi)容中常出現(xiàn)的主題風(fēng)格、語法狀況、語匯和文化的特點(diǎn)知識(shí)開展口語練習(xí)，包含：視頻語音訓(xùn)練；書面解答問題；書面開展反射性語匯、語法訓(xùn)練；書面描述訓(xùn)練；情景對(duì)話訓(xùn)練。
第三階段：把握法語時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)變，常見的法語語法及表達(dá)形式，法語詞匯量基礎(chǔ)做到平時(shí)會(huì)話水準(zhǔn)能夠文章閱讀，更為深層次地掌握荷蘭言語文化藝術(shù)及平時(shí)社交媒體禮數(shù)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
從零基礎(chǔ)達(dá)到歐標(biāo)B2水平
1、能達(dá)到7000-8000的詞匯量；
2、能更扎實(shí)地掌握法語語法；
3、能理解復(fù)雜文章的關(guān)鍵內(nèi)容；
4、能用熟練的口語表達(dá)自己的觀點(diǎn)并闡述論據(jù)；
5、能聽懂較長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)和演講
師資力量
法語教師們均畢業(yè)于海內(nèi)外知名高校，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)法語學(xué)習(xí)有深入研究，熟悉法語學(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)，善于利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，采用生動(dòng)活潑的表現(xiàn)形式，提升法語學(xué)習(xí)效率。
適合對(duì)象
1. 準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)或移民的學(xué)員；
2. 對(duì)自己有高標(biāo)準(zhǔn)的零起點(diǎn)法語愛好者；
3. 基礎(chǔ)不扎實(shí)，希望系統(tǒng)鞏固的學(xué)員；
4.對(duì)法語學(xué)習(xí)感興趣喜歡法語的零基礎(chǔ)同學(xué)。
地理位置 Location
