德語初學者用什么教材?德語初學者教材有什么?
一、德語初學者用什么教材
德語初學者用什么教材?對德語初學者來說，一本(套)好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國內出版的德語教材數量與其他語種(如英語，日語，法語等)相比較少。但是綜合起來看，國內出版社出版(或原版部分翻譯引進)的德語教材還是不少的，各套教材各有特點，參差不齊。如何選擇一本(套)合適的德語教材，令不少德語初學者感到困惑。
二、德語初學者教材有什么
1：《德語教程》，北京大學出版社出版，編者：梁敏等。*二冊配練習冊。
說明：該套教材很長一段時間作為國內高校德語專業(yè)精讀課教材使用。全套四冊，內容較多，覆蓋面廣。每課(除語音課外)內容包括課前圖畫，主要課文(一般為3到4篇)，課文練習，語法講解，語法練習，詞匯，單詞表等。
該套教材內容跨度較大，內容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學等方面。語法采用德語講解，對初學者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學習德語基礎知識，并且之前有一定的德語基礎和方便的針對性輔導的話，這套教材會很適合。
目前該教材已經不再版，不易買到。新的版本為《當代大學德語》(主編：梁敏等 外研社出版)
2：《新求精德語集訓教程》，同濟大學出版社。第三版(新版)已經出版。同濟大學留德預備部編寫。
說明：該套教材主要為國內各德語培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員集訓學習而編寫。內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會生活的方方面面，并且根據DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。如果學習德語的目的是出國留學，可以考慮使用這套教材。
優(yōu)點：聽力素材多，內容涉及面廣，分類全。
缺點：我國化的痕跡比較大，聽力磁帶效果一般。
3：《大學德語》(修訂版)，高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的我國式外語學習教材。該教材在頁數上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學習課文。課文內容包括課文目錄(主要內容列表)，課文(課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程*持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習(包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等)，語法(該套教材語法主要采用中文講解，并配以表格形式說明，對初學者，特別是自學者來說，學習效果會比較好)，語法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。
根據筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學習者使用。
缺點：對話型課文較少，對實際應用能力培養(yǎng)較差。
該套教材前兩冊學好，就可順利通過大學德語四級考試。目前*二冊配套了光盤，內容包括課文、課文錄音和課后題目答案，課文翻譯。
4：《*》，外語教學與研究出版社出版
學生、研究生及進修生德語集訓班兩個學期教學使用。本教材力求體現我國國家教育委員會批轉試行的《出國留學人員德語集訓教學大綱》所規(guī)定的教學原則及教學內容，注意全面培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓練，遵循交際法原則，重視我國學生的學習特點和習慣。學生通過一年學習，可以達到教學大綱提出的各項教學要求。
該套教材比較老，對于希望學習了解*德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。
該教材近年無新版出版。
5: 《走遍德國》Passwort Deutsch，外語教學與研究出版社引進德國原版教材
《走遍德國》作為德國原版德語學習教材，與國內教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞匯以及習慣表達較新
旨在全面培養(yǎng)德語學習者的聽、說、讀、寫能力。
較大的特點就是,包含*的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學，融德國國情知識于語言教學中。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。
學生而言)：作為原版教材，該教材無語音部分，對語法講解不夠詳細。
6：《新標準德語集訓教程》外語教學與研究出版社引進原版教材
《新標準德語集訓教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學習教材，在內容編排、教學方式、培養(yǎng)*上有很多的相似點。都是以德國*的國情，生活特點為主要內容，采用*較常用的詞匯和習慣表達，以聽說讀寫訓練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點。
學生用書、學生用書磁帶、練習手冊、聽說訓練(書+磁帶)、教師手冊、網絡支持 。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。配套較全。
學生而言)：作為原版教材，該教材無語音部分，對語法講解不夠詳細。
該套教材已出版兩個版本，分別是Themen Neu 和 Themen Aktuell
7：《德語300小時》外研社出版 (殷桐生，葉本度編)
修訂后的新書可用作德語集訓班、公共德語(即第二外語)課和網絡教學的教材和自學用書。
學生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的*、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文一篇，內容分別涉及科技、民間傳說、游記和經濟;同時復習前階段學過的語法。
學生要學會全部德語語音、讀音規(guī)則、143個詞匯和簡單的會話。
學生要學會德語的基本語法和420個詞匯。語法教學可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應的練習來進行。練習可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬于一個教學階段(授課20小時以上)。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分;語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬于基本語法的深化，共15個單元。
本書原設計為課上100小時，課下200小時。增加內容后教學時間要適當延長。
該書與其他德語學習階段：內容量比較少，較集中。適合學習時間短，突擊訓練的學習者使用。另外專門有語法總結部分，可作為語法補充資料使用。
該書目前已做了修訂，修訂版已出版。
8：《德語速成》分上下兩冊
該書名為速成，把德語基礎知識集中在兩本書講完。內容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入。(畢竟篇幅少，可以理解)
適合*學習的學員使用。內容較老。
9：《新概念德語》
該書為部分德語培訓班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡我國式外語教學的學員使用。
現在版本為第二版
10：《基礎德語》同濟大學出版社
我國式外語教學的德語學習教材。注重循序漸進。
適合各種德語學習者使用。
11：《新編大學德語》外語教學與研究出版社 朱建華主編
這是國內各校老師聯(lián)合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓練的公共外語教材，已經逐漸取代其他公外教材，成為國內使用覆蓋面較廣的公共外語教材之一。該教材根據《大學德語教學大綱》(第二版)編寫而成，以高等學校初學德語的本科生(非德語專業(yè))為教學對象，同時也可作為德語語言培訓班的基礎教材使用。
