假日就要來了。
你希望給孩子一個挑戰(zhàn)自己的機(jī)會嗎？
你希望孩子有很強(qiáng)的心理素質(zhì)嗎？
你希望孩子的演講和口才都得到提高嗎？
你希望孩子在假期里有全新的變化嗎？
你希望孩子性格開朗，陽光開朗嗎？
你希望孩子懂得溝通與人友好相處嗎？
課堂上的形式。
建立核心系統(tǒng)，關(guān)注孩子們的每一步。
這門課的主要內(nèi)容是演講口才，以心理學(xué)為基礎(chǔ)，以鼓勵和贊揚(yáng)為工具，以關(guān)愛和感恩為特點，以突破和為導(dǎo)向，教學(xué)、訓(xùn)練、體驗、互動、問答等緊密結(jié)合。
步行營地，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練體系。
思想鍛煉自信口才。
透過自我介紹、主講演說、肢體語言及互動訓(xùn)練，讓孩子能面對眾人說話時，不緊張，大方得體。
技巧核心演說藝術(shù)部分。
透過儲存「五個一百」的演說范本，展示演說風(fēng)采，訓(xùn)練演說寫作，讓孩子能在臺上滔滔不絕，滔滔不絕。
使用人際溝通入門部分。
透過輔導(dǎo)老師的講解及現(xiàn)場互動，幫助孩子協(xié)調(diào)與同學(xué)朋友的關(guān)系，讓孩子地融入學(xué)習(xí)、生活。
使用心理素質(zhì)等級的進(jìn)階部分。
運(yùn)用經(jīng)驗、感知、理解的心理素質(zhì)訓(xùn)練模式，引導(dǎo)兒童樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)兒童的心理素質(zhì)。
地理位置 Location
