【課程大綱】
中國音樂史：
古代中國音樂史的框架剪力墻
引言一部分
章遠(yuǎn)古傳說、夏、商階段
第二章西漢、東周時(shí)期
第三章秦、漢、三國、兩晉、魏晉南北朝
第四章隋唐五代階段
第五章宋元時(shí)期
明清時(shí)期
我國近代音樂史的框架剪力墻
近代音樂史的歷史分期與傳統(tǒng)式音樂的發(fā)展
學(xué)堂樂歌的發(fā)展
近現(xiàn)代新音樂文化藝術(shù)的發(fā)展
二十世紀(jì)30年代音樂的發(fā)展
二十世紀(jì)40年代音樂的發(fā)展
之上框圖是中高音史的發(fā)展多元性，每一次說完教學(xué)內(nèi)容后都是出些練習(xí)題給大伙兒，便于我清晰地掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，也可以協(xié)助大伙兒盡快了解當(dāng)天學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。以便讓大伙兒對(duì)中國音樂史有一個(gè)詳盡地掌握，輪復(fù)習(xí)我將詳盡地?cái)⑹鲋袊魳肥返陌l(fā)展多元性，為第二輪復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)：輪復(fù)習(xí)我能以時(shí)間為案件線索，敘述每個(gè)階段音樂的發(fā)展特點(diǎn)，協(xié)助大伙兒創(chuàng)建知識(shí)結(jié)構(gòu)架構(gòu);第二輪復(fù)習(xí)可能以豎向案件線索整理主導(dǎo)，以專題講座整理主導(dǎo)，如古箏、琵笆、中國戲曲、嘻哈歌曲、音樂組織 、音樂文化教育等發(fā)展概述。如記譜法的發(fā)展可從文人墨客音樂、皇宮音樂、凡俗音樂三層面來論述記譜法的發(fā)展概述。
有關(guān)復(fù)習(xí)，先要?jiǎng)?chuàng)建知識(shí)框架圖，如三段五期的區(qū)劃等;次之要學(xué)好找與歷史資料的有關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，這就磨練本人對(duì)知識(shí)框架的掌握情況;終，每日必須去熟記，方式 在這里就不多說了，堅(jiān)信每一個(gè)人都是有自身的學(xué)習(xí)的方法。要了解有關(guān)中國音樂史這門課程內(nèi)容是不能容忍一點(diǎn)兒懶惰的，雖然得分并不是非常大，可是也非常容易與他人打開差別，期待大家能自身能引起重視。
有關(guān)中國音樂史的答題技巧，一定要反映你的思維邏輯，有層級(jí)的，條理清晰得開展論述，那樣才能夠在基本概念、簡答或論述題中得高分?jǐn)?shù)，忌想起哪些寫什么。有關(guān)解題方式 將在節(jié)課詳盡舉例子，盡量讓每一個(gè)人都能把握并應(yīng)用。
地理位置 Location
