小提琴是一種備受大家鐘愛(ài)的傳統(tǒng)樂(lè)器，近些年，愈來(lái)愈多的父母把孩子送至兒童小提琴培訓(xùn)班，期待她們學(xué)得一技之長(zhǎng)，乃至有朝一日能在造型藝術(shù)的路面上異彩紛呈。殊不知，在我們問(wèn)起：“您掌握小提琴嗎?”絕大部分的父母都是擺頭，她們實(shí)際上是在對(duì)小提琴課堂教學(xué)一無(wú)所知的狀況下，讓孩子踏入了學(xué)琴之途。那麼，兒童小提琴培訓(xùn)到底有什么難題是必須留意要點(diǎn)的呢?
要點(diǎn)一：孩子的手、耳標(biāo)準(zhǔn)好
孩子是不是喜愛(ài)聽(tīng)歌、唱歌，是不是喜愛(ài)聽(tīng)管弦樂(lè)，如果是，那麼孩子就擁有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基本。
然后要看一下孩子的本身標(biāo)準(zhǔn)：小提琴靠右手的四個(gè)手指頭來(lái)按音樂(lè)符號(hào)，假如孩子的手指短，學(xué)起來(lái)馬上會(huì)較為費(fèi)勁;手指頭過(guò)胖也會(huì)危害長(zhǎng)久發(fā)展趨勢(shì);而辨別音感和音質(zhì)，要靠孩子“耳聰”。此外，音感、節(jié)奏性、雙手的協(xié)調(diào)能力，及其優(yōu)良的記憶能力全是很重要的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。
要點(diǎn)二：學(xué)琴的適當(dāng)時(shí)間段
兒童小提琴培訓(xùn)，年紀(jì)是很重要的要素。五歲到5歲是學(xué)琴的佳機(jī)會(huì)，這時(shí)候孩子的人體骨骼擁有比較好的生長(zhǎng)發(fā)育，也具有了基礎(chǔ)的語(yǔ)言表達(dá)能力工作能力和邏輯思維能力，能與老師開(kāi)展較為深層次的溝通交流。
另外，爸爸媽媽可依靠賞析歌曲、唱歌、舞蹈、觸碰一些簡(jiǎn)易的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)等方法，塑造五歲前孩子對(duì)歌曲的興趣愛(ài)好，為今后學(xué)小提琴做準(zhǔn)備。
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