普通高中之際，高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的一個(gè)關(guān)鍵期，相比于中學(xué)數(shù)學(xué)，普通高中數(shù)學(xué)語言更具備豐富性，數(shù)學(xué)思想方式運(yùn)用的范疇和層級(jí)進(jìn)一步提高。
課程特色
1.根據(jù)入校能力測(cè)評(píng)，掌握學(xué)生本身的薄弱點(diǎn)，制訂人性化學(xué)習(xí)方案。
2.對(duì)N的教輔書管理體系：文化教育咨詢顧問、學(xué)管師、教師全程跟蹤服務(wù)項(xiàng)目，把控教學(xué)重要環(huán)節(jié)。
3.嚴(yán)苛的考勤系統(tǒng)和課堂管理，教學(xué)步驟透明度，立即與父母溝通交流學(xué)生各層面情況。
4.以興趣愛好教學(xué)啟迪學(xué)生自學(xué)能力，塑造優(yōu)良讀書習(xí)慣，提高其自覺學(xué)習(xí)的工作能力。
5.質(zhì)量教學(xué)，性的師資力量精英團(tuán)隊(duì)，科學(xué)研究的教學(xué)方式，協(xié)助學(xué)員輕輕松松增分。
重慶卓輔輔導(dǎo)學(xué)校高一年級(jí)開放課程，1對(duì)1輔導(dǎo)教學(xué)，講課閱歷豐富，教學(xué)方式靈便，1對(duì)N的教輔書管理體系，制訂人性化的教學(xué)計(jì)劃方案，在進(jìn)行高品質(zhì)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的另外嚴(yán)苛的智能管理系統(tǒng)打造出高效率的教學(xué)實(shí)際。協(xié)助學(xué)生盡早創(chuàng)建普通高中學(xué)習(xí)的方法及思維方式，牢固的基礎(chǔ)，為高二的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做準(zhǔn)備
重慶卓輔學(xué)校對(duì)于正處在高中生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)員設(shè)立了多種多樣車次，大家將協(xié)助學(xué)員在高一環(huán)節(jié)搞好基礎(chǔ)設(shè)施的工作中，塑造學(xué)生的思維邏輯工作能力，熟練地應(yīng)用這種數(shù)學(xué)思想解決困難
地理位置 Location
