1.一對一輔導學習普通高中地理對于不一樣的內容，各自選用理工科或文史類的學習方式。在普通高中的每門課程內容中，地理與其他課程對比，一個突顯的特性就是說文科理科相融。它具有理工科的氣密性試驗與思維邏輯，又具備文史類的形象栩栩如生與靈便。
2.地理學習不可或缺地圖，務必高度重視地圖，建筑識圖、用圖都是地理學科關鍵的技能。一對一輔導能夠根據對知識要點與地圖緊密結合，與學生互動交流學習，用多種多樣的多種類型的插畫圖片，與文本相互配合，使教學內容的展現更為形象化、形象、栩栩如生。
3.根據正確引導學生學習，激起學生對地理學科的學習興趣愛好，使學生造成學習激情，保證學習，了解和把握各種各樣地理事情和狀況、地理規(guī)律性和原理，使地理通俗易懂易懂、好熟記用。
★地理學科的學習難題
許多學生體現：“地理難懂，考不太好，一些知識教師課堂教學上講已過，自身也用心聽了，但還是弄不懂，理不清”。
先，從各種因素上而言，普通高中地理教材的內容較為抽象性，邏輯性較強，關鍵講的是各種各樣地理事情往往存有的緣故及其發(fā)展趨勢的規(guī)律性
次之，從主觀原因上而言，學生的地理基礎知識較弱，有的學生大腦中存儲的地理知識基本上是空白頁，在那樣的基本下，一下子要應用地理原理，具體分析地理事情自然是艱難的。
對于左右諸多難題，學大發(fā)布了一對一的技術指導地理課程內容，都是想根據一對一的輔導方法，處理學生遭遇的這種艱難，協助學生提升學習考試成績，能在今年高考中得到一個理想化的成績。
地理位置 Location
