奧地利2013國家教育預(yù)算草案
在奧地利經(jīng)濟(jì)部長Maria Fekter近日提出的2013年預(yù)算草案中,奧地利教育方面經(jīng)費(fèi)獲撥的預(yù)算在不景氣中不減反增:主管奧地利高中以下教育階段事務(wù)的聯(lián)邦教育、藝術(shù)暨文化部(Bundes- ministerium fur Unterricht, Kunst und Kultur, BMUKK,后簡稱「教育部」)預(yù)計(jì)將于明年度獲得約80億歐元的經(jīng)費(fèi),而主管奧地利高等教育的聯(lián)邦科學(xué)及研究部(Bundes- ministerium fur Wissenschaft und Forschung, BMWF,后簡稱「科研部」)亦將獲得40億歐元的經(jīng)費(fèi),成為本次預(yù)算分配的2大贏家。
奧地利高中以下教育階段預(yù)算在近年中大幅增加,F(xiàn)ekter部長對(duì)此表示,為了促進(jìn)就業(yè)與成長,在教育領(lǐng)域的投資是不可或缺的。唯一需要關(guān)注的是,這些經(jīng)費(fèi)安排最后能否達(dá)到預(yù)期的政策目標(biāo)。
教育部強(qiáng)調(diào)日后將著重發(fā)展「教育標(biāo)準(zhǔn)」,對(duì)教育品質(zhì)進(jìn)行全面性的評(píng)鑒;給中央與各邦教育行政費(fèi)用,每年將為1億8,300萬歐元,較外界預(yù)期低;而教育經(jīng)費(fèi)最主要的流向,將為校園及教師薪資,約有68億歐元經(jīng)費(fèi)投注于此;教育部長Claudia Schmied則強(qiáng)調(diào),新增的經(jīng)費(fèi)將投入于全日照護(hù)、新式中學(xué)及早期德語促進(jìn)計(jì)畫中。
對(duì)科研部而言,經(jīng)費(fèi)增加的幅度并未超出預(yù)期,僅比去年增加約1億7,500萬歐元,所獲經(jīng)費(fèi)將大幅投入大學(xué)校院中(約30.7億歐元),部分則將投入其高教發(fā)展計(jì)畫(Hochschulmilliarde)。
?參考資料:101年10月16日奧地利新聞報(bào) die Presse
?Megadynamik“ bei Bildung, Fekter will mehr Kontrolle
Budget: 18 Milliarden nur für Pensionen
http://diepresse.com/home/bildung/schule/1301964/Budget_18-Milliarden-nur-fuer-Pensionen?direct=1301964&_vl_backlink=/home/bildung/schule/1301981/index.do&selChannel=
本文章來源于臺(tái)灣教育部,請(qǐng)我們一起了解下臺(tái)灣教育的一些情況吧。
臺(tái)灣與祖國大陸一樣,有著濃厚的重視興學(xué)辦教的傳統(tǒng)。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后,就在臺(tái)灣開始興辦教育事業(yè)。17世紀(jì)中葉,在孔廟設(shè)立“太學(xué)”,陳永華為“學(xué)院”,也是“太學(xué)”的主持人,可以說是臺(tái)灣最早由中國人自己建立的學(xué)校。陳永華不僅自己鼓勵(lì)鄉(xiāng)社辦小學(xué),還重視高山族的教育,鼓勵(lì)高山族送子弟入學(xué)。清政府治理臺(tái)灣后,更重視臺(tái)灣的教育事業(yè),在臺(tái)灣逐步建立府學(xué)、縣學(xué)和社學(xué),歷任巡臺(tái)長官都兼任臺(tái)灣的學(xué)政(教育長官)。福建巡撫沈葆楨入臺(tái)主持防務(wù)后,為發(fā)展東部少數(shù)民族地區(qū)的文化教育,指示舉辦“番學(xué)”,從此高山族的教育得到了重要發(fā)展。臺(tái)灣逐漸建立起包括“太學(xué)”、府學(xué)、州學(xué)與“番學(xué)”在內(nèi)的初步教育體系。當(dāng)時(shí)的“太學(xué)”,相當(dāng)于今天的高等教育;府設(shè)府學(xué),州設(shè)州學(xué),可以說是一種中等教育;鄉(xiāng)社設(shè)社學(xué),即鄉(xiāng)塾,為初等教育;“番學(xué)”為少數(shù)民族教育。同時(shí)臺(tái)灣也開始實(shí)行科舉制度。
臺(tái)灣建省后,第一任巡撫劉銘傳推行革新,在教育上先后設(shè)立了“西學(xué)堂”、電報(bào)學(xué)堂等學(xué)校,已具備現(xiàn)代學(xué)校的雛形。如西學(xué)堂有較完備的設(shè)施,課程不再限于儒家經(jīng)典,還設(shè)有外語、歷史、地理、測(cè)繪、算學(xué)、理化等。這些措施,為臺(tái)灣現(xiàn)代教育的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。
臺(tái)灣教育的起源
1630年代,跟隨荷蘭東印度公司來臺(tái)的傳教士干治士(雙子樹教育網(wǎng)m.dshsz.cn)利用羅馬拼音將臺(tái)灣新港附近的平埔族語言文字化,并利用該文字開堂教授圣經(jīng)。該文字因?yàn)?東印度公司傳授于平埔族新港社,所以稱為新港文或新港文字。
1636年,荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯(RobertusJunius)更開始在新港社創(chuàng)立學(xué)校招收平埔族學(xué)童,教授新港文、圣經(jīng)與羅馬文字。后來,南部平埔族大社中,通通都有類似由傳教士設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校,就是臺(tái)灣教育的啟蒙。
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