重慶Database培訓(xùn)學(xué)校

重慶Database培訓(xùn)學(xué)校軟件開(kāi)發(fā)課程即ACCP手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)課程系列產(chǎn)品。如今早已升級(jí)到6.0版本號(hào)。ACCP6.0是北大青鳥(niǎo)APTECH發(fā)布的全新前端工程師高等職業(yè)教育課程，由中印兩國(guó)之間手機(jī)軟件技術(shù)權(quán)威專家協(xié)同產(chǎn)品研發(fā)進(jìn)行。做為一款朝向大家的應(yīng)聘求職系列產(chǎn)品教育品牌產(chǎn)品，ACCP6.0的課程開(kāi)發(fā)選用了全世界同歩體制，破舊立新，創(chuàng)新引領(lǐng)IT技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)時(shí)尚潮流，持續(xù)保持了北大青鳥(niǎo)APTECHACCP課程管理體系的國(guó)際性同歩水準(zhǔn)及其在中國(guó)IT崗位教育行業(yè)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)影響力。

報(bào)考工作人員規(guī)定：

1)年紀(jì)規(guī)定：18周歲(含)之上;

2)文憑規(guī)定：普通高中或同等學(xué)力就可以。

3)技術(shù)專業(yè)技術(shù)規(guī)定：不用外語(yǔ)水平規(guī)定，對(duì)電子計(jì)算機(jī)專業(yè)技能很感興趣的有志青年。

課程內(nèi)容設(shè)定：

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)層面第一學(xué)年的《使用SQLServer管理和查詢數(shù)據(jù)》，講解了建立數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)表、應(yīng)用SQL句子提升、改動(dòng)和刪掉和查尋數(shù)據(jù)信息，學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行之后可以實(shí)際操作數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行最基礎(chǔ)的查尋，而第二學(xué)期的《SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和高級(jí)查詢》是在第一學(xué)年的基本上講解數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方案、數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)目標(biāo)的應(yīng)用�！禣racle數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象和數(shù)據(jù)查詢》為第二學(xué)期的免費(fèi)課時(shí)，講解了安裝和配備Oracle、SQL查尋、數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)目標(biāo)：主視圖、數(shù)據(jù)庫(kù)索引、PL/SQL程序設(shè)計(jì)等高級(jí)內(nèi)容。Oracle的內(nèi)容是管理中心課堂教學(xué)拓展內(nèi)容，管理中心依據(jù)學(xué)生就業(yè)的總體目標(biāo)公司對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用狀況、學(xué)生對(duì)目前技術(shù)把握的水平來(lái)決策是不是講解，而且沒(méi)有畢業(yè)考試和開(kāi)發(fā)測(cè)試范疇內(nèi)。

手機(jī)客戶端網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面技術(shù)層面第一學(xué)年的《使用HTML語(yǔ)言開(kāi)發(fā)商業(yè)站點(diǎn)》講解了應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面標(biāo)識(shí)，并根據(jù)css樣式表來(lái)提高網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面實(shí)際效果，另外還包含表格、架構(gòu)和網(wǎng)頁(yè)布局、網(wǎng)址開(kāi)發(fā)步驟等內(nèi)容，徹底是根據(jù)網(wǎng)址靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，來(lái)到第二學(xué)期的《JavaScript客戶端驗(yàn)證和頁(yè)面特效制作》課程，人們通過(guò)學(xué)習(xí)手機(jī)客戶端數(shù)據(jù)信息表單驗(yàn)證、應(yīng)用目標(biāo)來(lái)提高網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面動(dòng)畫(huà)特效、網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面動(dòng)畫(huà)特效等技術(shù)，讓網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面造成豐富多彩的動(dòng)畫(huà)特效，提升網(wǎng)址的質(zhì)量。

第二學(xué)期的Ajax手機(jī)客戶端無(wú)頁(yè)面刷新技術(shù)，是現(xiàn)階段十分時(shí)興的技術(shù)，在ACCP5.0中它做為一門(mén)“絕招”而不是獨(dú)立的課程來(lái)反映的，可是各自在Java和.Net課程中有有詳盡的講解，它必須綜合性應(yīng)用到前邊二門(mén)課程的所有專業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行獨(dú)特的每日任務(wù)，可以在電腦瀏覽器沒(méi)有更新的狀況下，象魔術(shù)師一樣可以全自動(dòng)得到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的數(shù)據(jù)信息，巨大地區(qū)便客戶，提高網(wǎng)站競(jìng)爭(zhēng)能力。Java技術(shù)層面第一學(xué)年的《使用Java語(yǔ)言理解程序邏輯》是電子計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的新手入門(mén)課程，關(guān)鍵講解了Java基礎(chǔ)語(yǔ)言英語(yǔ)的語(yǔ)法、軟件系統(tǒng)的基礎(chǔ)構(gòu)成和因素、應(yīng)用Eclips開(kāi)發(fā)專用工具等，學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行之后對(duì)程序設(shè)計(jì)有一個(gè)基礎(chǔ)的了解，可以應(yīng)用Java語(yǔ)言和邏輯思維把自己的念頭根據(jù)編程語(yǔ)言表達(dá)出去;第二學(xué)期的《使用Java實(shí)現(xiàn)面向?qū)ο缶幊獭分v解了電子計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)更為廣泛和最重要的觀念：面向?qū)ο缶幊痰某绦蛟O(shè)計(jì)方式 ，而且根據(jù)Java語(yǔ)言保持這一作法，第二門(mén)Java課程在前二門(mén)Java課程的基本上，結(jié)合了數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面技術(shù)，可以進(jìn)行一個(gè)類似公司宣傳媒體的、簡(jiǎn)潔明了的電腦瀏覽器/網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器方式的程序流程開(kāi)發(fā)。第二學(xué)期的內(nèi)容關(guān)鍵要處理大中型的、公司級(jí)的手機(jī)軟件，怎樣根據(jù)Java語(yǔ)言來(lái)保持，《開(kāi)發(fā)基于JSP/Servlet/JavaBean的網(wǎng)上交易系統(tǒng)》課程根據(jù)一個(gè)網(wǎng)上書(shū)城的圍繞講解，詳細(xì)描述了怎么使用JSP/Servlet/JavaBean三種“組合策略”來(lái)進(jìn)行那樣一個(gè)典型性軟件系統(tǒng)的基本建設(shè)，另外，把手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的MVC層次觀念貫徹落實(shí)下來(lái)。最終一門(mén)Java課程《開(kāi)發(fā)基于Struts/Spring/Hibernate/Ajax的網(wǎng)上信息發(fā)布平》，講解是現(xiàn)階段更為時(shí)興的軟件系統(tǒng)構(gòu)造Struts+Spring+Hibernate技術(shù)，Java做為開(kāi)源系統(tǒng)技術(shù)，針對(duì)大中型系統(tǒng)軟件的基本建設(shè)，其基礎(chǔ)構(gòu)造早已有成形的“架構(gòu)”，不用人們從頭至尾自身學(xué)起，這門(mén)課程講解是怎樣在這一完善的架構(gòu)下協(xié)作開(kāi)發(fā)，并最后進(jìn)行大中型系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)。.NET技術(shù)層面第一學(xué)年的《使用C#開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序》是學(xué)習(xí)培訓(xùn)程序設(shè)計(jì)的基本課程，講解的是傳統(tǒng)式的根據(jù)手機(jī)客戶端/網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的程序設(shè)計(jì)方法(類似QQ、MSN、挖雷那樣的“必須安裝”、“帶對(duì)話框”的程序流程)，這一類程序流程的開(kāi)發(fā)處理速度早已很高了，主要是根據(jù)控制拖拽的方式來(lái)保持，自然本課程上將融合數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容，來(lái)保持一些數(shù)據(jù)儲(chǔ)存和查尋，最后能進(jìn)行公司應(yīng)用中的MIS系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，環(huán)節(jié)完畢時(shí)也要應(yīng)用該技術(shù)進(jìn)行自身的QQ程序流程的設(shè)計(jì)方案。第二學(xué)期的.NET課程《深入.NET平臺(tái)和C#編程》，剛開(kāi)始真實(shí)觸碰到.NET技術(shù)的全景，這門(mén)課的內(nèi)容講解了面向?qū)ο缶幊淘鯓釉?NET服務(wù)平臺(tái)上保持，而且涉及.NET類庫(kù)、XML等多種多樣高級(jí)目標(biāo)，我們一起程序設(shè)計(jì)具有大量的“子彈”，這門(mén)課程以后的《在.NET框架下開(kāi)發(fā)三層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)》講解了.NET關(guān)鍵的三層構(gòu)造編碼機(jī)構(gòu)方法，事后所有.NET課程都將應(yīng)用這類三層的編碼機(jī)構(gòu)方法;這門(mén)課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后人們會(huì)發(fā)覺(jué)入門(mén)學(xué)習(xí)的情況下，編碼機(jī)構(gòu)并不是最清楚、最有效的，另外對(duì)程序設(shè)計(jì)有一個(gè)更高層次人才的了解。第二學(xué)期的《使用.NET技術(shù)開(kāi)發(fā)網(wǎng)上書(shū)店》是一門(mén)實(shí)戰(zhàn)演練課程，雖然人們懂了編碼的三層機(jī)構(gòu)方法，可是怎樣應(yīng)用這類方法來(lái)進(jìn)行商業(yè)服務(wù)級(jí)別網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，是這門(mén)課程的具體內(nèi)容，.NET技術(shù)的處理速度十分高了，即便來(lái)到第二學(xué)期的.NET技術(shù)，人們還能夠象第一學(xué)年那般拖拽控制，可是這里邊數(shù)據(jù)信息傳送和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面操縱、Web控制、IIS和WebConfig、母板頁(yè)涉及眾多應(yīng)用工作經(jīng)驗(yàn)，必須人們很多編號(hào)才可以感受;一樣，這門(mén)課程人們選用一個(gè)詳細(xì)的網(wǎng)上書(shū)城的業(yè)務(wù)流程來(lái)深入講解。最終一門(mén).NET課程《使用Ajax和WebService重構(gòu)網(wǎng)上書(shū)店》是一門(mén)提高的課程，關(guān)鍵講解了怎樣提升人們的程序流程，另外人們根據(jù)進(jìn)一步對(duì)網(wǎng)上書(shū)城程序流程開(kāi)展作用的提升，導(dǎo)入WebService、Ajax和緩存文件這種高級(jí)技術(shù)，真實(shí)把握了這種技術(shù)，針對(duì)提高人們對(duì).NET的了解和職業(yè)核心能力是十分有協(xié)助的。

課程就業(yè)方向可以擔(dān)任的崗位包含：·Java(JavaEE)技術(shù)工程師·.NET前端工程師·業(yè)務(wù)外包開(kāi)發(fā)技術(shù)工程師·網(wǎng)站制作和開(kāi)發(fā)技術(shù)工程師·數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)工程師·ERP/CRM/OA/B2C開(kāi)發(fā)應(yīng)用工程師·結(jié)構(gòu)化分析設(shè)計(jì)方案技術(shù)工程師·文本文檔技術(shù)工程師·手機(jī)軟件實(shí)施工程師