杭州上元教育

杭州上元教育簡介

上元教育是由遍布在江蘇省、上海市、浙江省、安徽省、山東省等地的50多家教學(xué)區(qū)連鎖加盟構(gòu)成，主打產(chǎn)品知名品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動、天和、通博，統(tǒng)一商標(biāo)logo為上元教育，是一家集團(tuán)型連鎖加盟文化教育培訓(xùn)學(xué)校，總公司開設(shè)在蘇州。

上，即“上等、級別高、質(zhì)量優(yōu)良”之意,上元教育要做高質(zhì)量課程;元，即“國家元首、元?jiǎng)�、狀元”之�?上元教育塑造出的是高品質(zhì)學(xué)員;上元教育取“上元節(jié)”吉祥如意完滿之意，即：上元以良品完滿文化教育為發(fā)展趨勢心愿。上元教育著眼于“公司需要什么優(yōu)秀人才，就學(xué)習(xí)培訓(xùn)什優(yōu)秀人才;優(yōu)秀人才需要什么專業(yè)技能，就開發(fā)設(shè)計(jì)哪些課程”的產(chǎn)品研發(fā)核心理念;以“塑造復(fù)合型人才，處理社會需求”為辦學(xué)理念，提倡“專業(yè)知識改變?nèi)松�、專業(yè)技能造就將來”、“尊崇一技之長、不唯文憑憑工作能力”向社會發(fā)展號召全員的學(xué)生就業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)觀念。

上元在十年的沉定中已創(chuàng)建起一個(gè)多方位、智能、一體化的學(xué)習(xí)平臺，足已承重起每一年數(shù)十萬學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，勤奮為每一位學(xué)員架起通往高技能人才、高薪資、高崗位的就業(yè)快車、讓每一位學(xué)員都能變成復(fù)合性、技能型人才技術(shù)專業(yè)好用優(yōu)秀人才，為社會發(fā)展、為國家、給自己創(chuàng)造價(jià)值。上元教育正邁開變成中國一流的綜合型連鎖加盟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全力以赴打造出中國知名教育機(jī)構(gòu)加盟。

上元教學(xué)區(qū)遍及長三角全力以赴打造出長三角以專業(yè)技能主導(dǎo)的綜合型辦校組織

集團(tuán)公司校當(dāng)今已有著上萬平方的辦公室課堂教學(xué)總面積，有著與課堂教學(xué)必須相配套的硬件設(shè)施與技術(shù)專業(yè)配備，而遍布于長三角地區(qū)的每個(gè)校區(qū)，在教學(xué)區(qū)品牌形象和硬件配置配備上持續(xù)集團(tuán)公司校的統(tǒng)一設(shè)計(jì)風(fēng)格與設(shè)備，更依據(jù)各教學(xué)區(qū)自然地理與自然環(huán)境開展布局合理，保證*大限度的便捷學(xué)員，并配備相對的服務(wù)項(xiàng)目精英團(tuán)隊(duì)，在“鍥而不舍、百戰(zhàn)百勝;服務(wù)項(xiàng)目學(xué)員、責(zé)無旁貸”為服務(wù)宗旨下為長三角地區(qū)學(xué)員產(chǎn)生*具技術(shù)專業(yè)與個(gè)性化的服務(wù)項(xiàng)目。

最先，上元教育全國各地教學(xué)區(qū)均有著著非常便捷的優(yōu)點(diǎn)所在位置，交通出行十分便捷，能夠考慮不一樣時(shí)間不一樣地址前去學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)員們的要求。此外各院校按課程類型，配備相匹配課室，依據(jù)課程內(nèi)容布置教室設(shè)計(jì)風(fēng)格，課室配備有電腦上、投影機(jī)、中央空調(diào)及其按學(xué)所需配備的課堂教學(xué)用品、實(shí)驗(yàn)儀器、模具模型等，使學(xué)員從環(huán)境因素到內(nèi)部作用等各層面體會上元技術(shù)專業(yè)教育體系。學(xué)員要求是上元教育不斷發(fā)展與發(fā)展的驅(qū)動力，很多年的發(fā)展趨勢早已使上元變成長三角區(qū)域*具知名度的高等職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校，將來，上元將在長三角區(qū)域再次穩(wěn)步發(fā)展，變成長三角地區(qū)*知名的以專業(yè)技能主導(dǎo)的綜合型辦校組織。

上元練內(nèi)功牢固的基礎(chǔ)，高薪職位引入管理方法精銳，為教學(xué)管理出示了牢靠

上元教育做為服務(wù)行業(yè)的一份子，從一開始就搞清楚“教學(xué)水平高于一切”，抓師資基本建設(shè)是上元頭等大事的主要工作中。上元以“沒有*好的，僅有*合適學(xué)員的”師資基本建設(shè)核心理念，滔滔不竭的開展著招騁、教師試講、評定、選撥、取代、提高等師資基本建設(shè)全過程，堅(jiān)持不懈把“*合適的教師”聘入課堂教學(xué)，“文憑是基本、專業(yè)技能必突顯”做為大家實(shí)際操作課程的甄選師資目標(biāo)。

上元師資分成實(shí)際操作、基礎(chǔ)理論兼實(shí)際操作和基礎(chǔ)理論三種種類，考慮著不一樣課程和不一樣學(xué)員的要求。**種是技能型人才師資，主要是出任所述課程職位，具備很多年具體工作經(jīng)歷的室內(nèi)設(shè)計(jì)師、技術(shù)工程師、主管、主管，做到上元講課規(guī)定的職位專業(yè)人員;第二種是雙師型師資：主要是出任所述專業(yè)技能培訓(xùn)課程，具備很多年具體工作經(jīng)歷，又具備很多年講課工作經(jīng)驗(yàn)的雙師型優(yōu)秀人才;第三種是學(xué)校師資：對于應(yīng)考型課程，以便提升學(xué)員的過通率，得到 入崗資質(zhì)，上元聘用了各地大學(xué)的一流具備很多年講受應(yīng)考型課程的技術(shù)專業(yè)師資。

上元鍛造八大精典課程為社會發(fā)展運(yùn)輸*高品質(zhì)的優(yōu)秀人才

上元教育課程共分成出口外貿(mào)金融、崗位職位、工程建筑、電腦繪圖、機(jī)械自動化、外國語文化教育、才藝表演文化教育、學(xué)歷提升共八大類，涉及到了10好幾個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的職位專業(yè)技能課程，學(xué)習(xí)培訓(xùn)方位以專業(yè)技能和考前輔導(dǎo)主導(dǎo)。秉著以“品質(zhì)課堂教學(xué)”為關(guān)鍵，上元了解課程設(shè)定*不可忽視，學(xué)員的學(xué)習(xí)建議便是大家的產(chǎn)品研發(fā)課題研究，在辦校很多年的基本上，上元的課程基本建設(shè)匯集了一批又一批師資們的汗液。上元對于不一樣培訓(xùn)需求分析和總體目標(biāo)采用了*合適職位必須的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，在課程標(biāo)準(zhǔn)中，列入了老師們很多年工作經(jīng)歷的具體實(shí)例，不遺余力的與學(xué)員們相互共享。還一些課程，教材內(nèi)容與練習(xí)題徹底由老師們的專享打造出，例如：會計(jì)做帳納稅申報(bào)、出口外貿(mào)會計(jì)實(shí)操與進(jìn)出口退稅，便是老師們按工作內(nèi)容標(biāo)出來的一張張票據(jù);廣告設(shè)計(jì)精銳班，有一門課程是由教師用心搜集的各種各樣設(shè)計(jì)版式;也有PLC課程，在課程內(nèi)容的基本上，教師把自己數(shù)次開發(fā)設(shè)計(jì)的成效搬入了課堂教學(xué)。

上元教育風(fēng)雨同舟，一路走來，早已匯集了一批喜愛基礎(chǔ)教育，投身高等職業(yè)教育，按課程各盡其責(zé)，完善而潛心的營銷團(tuán)隊(duì)，將以“為中華企業(yè)的發(fā)展趨勢塑造好用優(yōu)秀人才”為企業(yè)宗旨;以“變成中國一流的綜合型連鎖加盟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”為企業(yè)愿景;變成近百年院校，職工和院校一起成長，實(shí)現(xiàn)夢想!